Von Martina Rupp

Im Rahmen des diesjährigen Marburger Lesefests stellte Vitali Konstantinov seine eben erst erschienene Graphic Novel „Es steht geschrieben: Von der Keilschrift zum Emoji“ vor. Es war eine spannende, zum Teil skurrile und lustige Reise von den Anfängen der ersten sprachlichen Äußerungen bis hin zu den heutigen Ausdrucksformen in Form der allseits verwendeten Emojis.

Bevor Konstantinov den Schülerinnen und Schüler der Klasse 9 einige der unzähligen Schriften und Sprachen der Welt sehr humorvoll näher brachte, erklärte er ihnen zunächst, wie sich der Umgang mit der Sprache gerade in den letzten Jahrzehnten durch die Digitalisierung verändert hat.

Während in der Vergangenheit nur ein sehr kleiner Teil der Bevölkerung lesen und schreiben konnte und damit einen Zugang zur Sprache hatte, haben Computer, Internet und Mobiltelefone eine ‚sprachliche Revolution‘ ausgelöst, die bis in die entlegensten Gebiete der Erde vorgedrungen ist. Statt einem Schriftsystem, das auf sogenannten Piktogrammen (=Bildzeichen) aufgebaut ist, wie wir dies von den ägyptischen Hieroglyphen, der sumerischen Keilschrift oder den  ursprünglichen, chinesischen Schriftzeichen her kennen, basiert unsere heutige Sprache auf einer Codierung – denn nur so können moderne Medien miteinander ‚kommunizieren‘. Seit den 1990er Jahren wacht das Unicode-Konsortiums darüber, welche Sprachen und inzwischen eben auch Zeichen, in diesen Kanon der Sprach-Codierung aufgenommen werden, so dass wir heute immerhin 150 Sprachen auf dem Computer lesen und schreiben können.

Neben dem geschichtlichen Rückblick auf die Entwicklung der unterschiedlichen Sprachen faszinierte die Schülerinnen und Schüler natürlich insbesondere die von Tolkien für sein Werk ‚Herr der Ringe‘ erfundenen Sprachen in Mittelerde sowie Klingonisch aus Star Trek. Und erstaunt konnte man feststellen, dass manch einer schneller klingonisch übersetzen konnte als Latein, Französisch oder Englisch im Unterricht…

Von Jacqueline Wolter-Schober

Und dann war es plötzlich still. 130 OberstufenschülerInnen kamen aus der Mittagspause und bereits von weitem prangte ein Bild eines kleinen Jungen mit einem überdimensionalen Regenschirm über allem…„Vergesst uns nicht. Kinder von Auschwitz“ war dort zu lesen.

Vor der Veranstaltung gab es Stimmen wie „Ach, davon haben wir schon viel gehört“ oder „Das weiß ich doch schon!“ Aber genau das war es, was Alwin Meyer versuchte mit seinem Vortrag aufzunehmen und weiterzuentewickeln. Schülerinnen und Schüler der Oberstufe haben in ihrem Leben schon einiges über den Nationalsozialismus gehört. Dazu zählen auch die Verbrechen der Nationalsozialisten, die innerhalb der Konzentrationslager verübt wurden. Doch den Bezug zu Gleichaltrigen zu hören, in Einzelschicksalen nachzuvollziehen, war neu und anders.

Der gebürtige Cloppenburger beschäftigt sich seit nunmehr 40 Jahren mit dem Thema „Kinder und Jugendliche in Auschwitz“. Nachdem er mit 21 Jahren Auschwitz mit einer Jugendgruppe selbst besuchte, ließ ihn das Thema nicht mehr los. Zumeist auf eigene Kosten suchte er Überlebende. Ein schwieriges Unterfangen, denn von den 232.000 Jungen und Mädchen seien lediglich 650 gerettet worden, doch Alwin Meyer fand zahlreiche. Er nahm in den vergangenen Jahren mit über 80 überlebenden Kindern Kontakt auf, viele sprachen mit ihm (nicht alle) und einige wurden auch zu Freunden. Heraus kam ein erschütterndes Buch und eine Ausstellung, welche eine neue Sicht auf Auschwitz bringt und an die Wehrlosesten der damaligen Zeit erinnert.

Die Schüler spürten dieses Besondere des Vortrages und das Besondere dieses Mannes, der den Schülern nichts aufzwang oder sie belehren wollte – sondern einfach nur zum Nachdenken anregte. Das ist ihm gelungen!

Herausforderung: ein irischer Autor, 60 Schülerinnen und Schüler, 90 Minuten nonstop Englisch

Auch so kann Englischunterricht funktionieren. Zu einer nicht ganz alltäglichen Unterrichtsstunde waren am 10.11.2017 die Klassen 8a und 9e eingeladen. Fantasyautor Shane Hegarty war zu Gast an der Elisabethschule.

Im Rahmen des neuen zweisprachigen Zweiges des Marburger Lesefestes war es möglich, den bekannten irischen Autor zusammen mit seiner deutschen Übersetzerin Birgit Salzmann in den Unterricht zu holen. Die Schüler waren gespannt und der Autor, wie man auf ihn und sein Buch reagieren würde.

Shane Hegarty berichtete von seinen Werken, seiner Arbeit und seiner kleinen irischen Heimatstadt, die im Roman „Darkmouth“ immer wieder eine Rolle spielt. Die Schülerinnen und Schüler verfolgten aufmerksam den Ausführungen, stellten Fragen und am Schluss gab es sogar noch T-Shirts zu gewinnen. Und erst am Schluss bemerkten alle, dass der Autor 90 Minuten englisch gesprochen hatte, ohne große Übersetzungen und die Schüler, wie selbstverständlich Fragen über Fragen formulierten.

Herausforderung: erfolgreich bestanden!

„Das können wir immer wieder machen!“ äußerte eine Schülerin am Ende und das fasst diesen aufregenden Vormittag treffend zusammen.

Und wir sind dabei!!!

Shane Hegarty, irischer Autor der „Darkmouth“-Reihe, ist mit seiner deutschen Übersetzerin Birgit Salzmann auf Lesereise in Hessen und am 17.11.2017 in der Elisabethschule (1./2. Stunde Klasse 8a und 9e).
Alle interessierten Kolleginnen und Kollegen sind herzlich eingeladen!

Legends (also known as terrifying, human-eating monsters) have invaded the town of Darkmouth and aim to conquer the world. But don’t panic! The last remaining Legend Hunter, Finn, will protect us. Finn: twelve-years-old, loves animals, not a natural fighter, but tries really, really hard, and we all know good intentions are the best weapons against a hungry Minotaur, right?
On second thoughts, panic. PANIC NOW!

Hermann Schulz las für die gesamte Jahrgangsstufe 5 am 24.10.2017 in der 5./6. Stunde aus seinem Kinderbuch „Mandela und Nelson”.

Lesung mit Unterstützung des Hessischen Ministeriums für Wisenschaft und Kunst, HR 2 Kultur sowie der Sparkassen-Kulturstiftung Hessen-Thüringen

Mein lieber Herr Gesangsverein, da würde sich Kaiser Franz seine spärlichen Haare raufen: ein staubiger Fußballplatz, über den grasende Kühe latschen, ein planloser Trainer und ein Stürmer, der während des Angriffs pinkeln geht. Wie soll man so ein Länderspiel gewinnen? Mitten in Afrika. Und das gegen die Favoriten aus dem fernen Germany! Nelson, der Kapitän der Truppe, ist sonst eher ein ruhiger Typ. Aber jetzt platzt ihm der Kragen. Zum Glück hat seine Schwester Mandela mehr auf dem Kasten als so mancher Bayern-Spieler. Na ja, fast.

Zoran Drvenkar begeistert Zuhörer an der Elisabethschule

Von Jacqueline Wolter-Schober

Der Autor Zoram Drvenkar, der auf Bestrebungen von Frau Wolter-Schober den Weg aus einem beschaulichen Ort in Brandenburg nach Marburg gefunden hatte, las am 3.11.2016 aus seinem Werk „Der letzte Engel“ vor. Gespannt verfolgten zwei Klassen der Einführungsphase die Lesung und konnten teilhaben an den zu Beginn skurril wirkenden Geschichten von Motte... einem 16-jährigen Jungen, der über Nacht plötzlich Flügel hat...

Nach längerer Pause hat sich Zoran Drvenkar wieder dem Jugendbuch gewidmet. Eigentlich jedoch kein klassisches Jugendbuch – durchaus auch für erwachsenen Leser geeignet. Ein Thriller – aber nicht nur, ein Jugendbuch – nur bedingt, ein Historienroman – immerhin reist man mit den Gebrüdern Grimm ins 19. Jahrhundert – auch nur am Rande... auf jeden Fall ein ungewöhnliches Buch.

Die Schülerinnen und Schüler waren fasziniert von Buch und Autor und wir bedanken uns sehr herzlich beim Leseland 2016, welche dieses Projekt erst möglich gemacht haben.

Die Elisabethschule beim Leseland Hessen

ZORAN DVENKAR liest am 3.11.2016 aus seinem neuen Buch

Der letzte Engel - Der Ruf aus dem Eis

Von Teodora-Mihaela Berindei

Der Schauspieler Christian Wirmer wurde am 29. Juni 2016 zum zweiten Mal an der Elisabethschule Marburg herzlich empfangen, um den Schülerinnen und Schülern der  12. Klasse Georg Büchners „Lenz“ mit Hilfe von Mimik und Gestik zu rezitieren.

Die Erzählung „Lenz“ handelt von dem gleichnamigen Schriftsteller, der Ende des 18. Jahrhunderts in der Schweiz bei dem damals bekannten Pfarrer Oberlin Unterstützung sucht, weil er unter krankhaften psychischen Zuständen leidet.

Wirmers erster Besuch in der Elisabethschule war für die Mehrheit der Zuschauer eine unerwartete Überraschung, weshalb die Deutschlehrer sich entschieden hatten, diese Initiative zu wiederholen. Zusätzlich wollten sie dadurch das Interesse ihrer Schüler an Literatur und Theater erhöhen und diesen eine entspannte Vorbereitung für das kommende Abitur anbieten.

Viele sind der Meinung, dass das Schauspiel Wirmers sehr beeindruckend war, weil er den ganzen „Lenz“ auswendig konnte. Die Mühe und das Talent des Künstlers wurden auf jeden Fall geschätzt, denn es ist eine schwierige Herausforderung, eine Aufführung allein zu geben.

Von Inga Theiß

„Wir wollen dich hier nicht!“ Mit dieser Bemerkung verweisen die Mitschüler ihren Klassenkameraden, der nach den Nürnberger Rassegesetzen ein „Halbjude“ ist, vom Sportfest ihrer Marburger Schule. A. Jacobsohn ist der Onkel von Ruth Verroen, die am Montag, dem 6. Juli 2015 in der 8./9. Stunde in die Schule gekommen war, um dem Geschichts-LK von Frau Harder und dem Geschichts-GK von Frau Theiß ihre Familiengeschichte zu erzählen – die „Geschichte einer jüdischen Familie in Deutschland“.

So lautet auch der Untertitel ihres Buches, das sie nach dem Fund unzähliger Briefe und Dokumente auf dem Dachboden ihres Elternhauses in der Marburger Schückingstraße geschrieben hatte. Briefe, die von einem wirtschaftlichen und sozialen Aufstieg erzählen, von einer nahezu geglückten Assimilation, vom nationalen Fühlen und Denken des jüdischen Bürgertums, das sogar freiwillig in den Ersten Weltkrieg zog, um die deutsche Nation zu verteidigen.

Der Nationalsozialismus aber macht alles Erreichte zunichte: Ruth Verroens Großvater, der an der Marburger Universität lehrende Sprachwissenschaftler Hermann Jacobsohn, nimmt sich kurz nach seiner Entlassung im Zuge des Gesetzes zur Wiederherstellung des Berufsbeamtentums das Leben; seine Kinder, die als „Halbjuden“ gelten, können ihre beruflichen und privaten Lebensentwürfe nicht mehr verwirklichen und sind zudem von der Verfolgung bedroht. Ganz still war es in F204, als Ruth Verroen vom bewegten Leben ihrer Familie berichtet.

Stimmen dazu aus der Klasse 5d

Die Aula war voll! Alle achteten auf Andreas Steinhöfel, der vorne auf der Tribüne saß. Nun begann es! Er fing an zu lesen. Er erzählte auch für diejenigen, die das Buch nicht kannten, wer Oskar und Rico eigentlich sind. Es sind zwei Jungen, Rico ist blond und tiefbegabt. Oskar ist klein, trägt immer einen Motorradhelm und ist hochbegabt.
Am 3. März 2015 fand in der Elisabethschule eine Lesung statt. Andreas Steinhöfel war da, um aus „Rico, Oskar und die Tieferschatten“ vorzulesen.

In der Aula standen viele Stühle und vorne, auf der Tribüne, standen ein Stuhl und ein Tisch. Auf dem Tisch stand ein Glas Wasser. Alle Kinder der Unterstufe versammelten sich in der Aula.

Jeder, der zur Lesung kam, bezahlte 2 €, aber das Geld ging nicht an Andreas Steinhöfel, sondern an die Kumi Wasi Schule in La Paz, unsere Partnerschule. Das fand ich sehr schön von Andreas Steinhöfel, dass er kein Geld möchte, sondern eine Spende für eine sinnvolle Sache. Frau Malkus und Herr Ladron erzählten uns einiges über unsere Partnerschule. Auch ein Mädchen, die nach ihrem Abi ein Jahr nach La Paz zu unserer Partnerschule gehen will, sprach zu uns.

Es war insgesamt eine gute Spendenaktion für die Partnerschule in La Paz.

Als Andreas Steinhöfel ein paar Szenen vorgelesen hatte, kamen einige schon nicht mehr aus dem Lachen raus. Er trank immer zwischendurch ein Schlückchen Wasser. Er kann sehr gut betonen. Zwischendurch machte er Pausen und wir konnten Fragen stellen.

Jemand fragte, warum er auf dem Plakat so anders aussehen würde als in echt. Er antwortete ganz ehrlich, dass das Bild schon neun Jahre alt sei. Seitdem habe er 20 Kilo zugenommen, weil er mit dem Rauchen aufgehört hat.
Er hat viel Privates über sich erzählt.

Es wurde auch gefragt, wie er auf Rico und Oskar gekommen ist. Er antwortete, er wollte eigentlich über einen Hochbegabten schreiben, hat aber dann gefunden, dass es viel schöner sei, über zwei verschiedene Jungs zu schreiben.

Jemand fragte, warum er Autor geworden sei. Er antwortete, dass er eigentlich Lehrer werden wollte, aber sich das nochmal überlegt hatte.

Die Lesung war sehr toll, der Roman ist super, weil in diesem Buch ein Hochbegabter mit einem Tiefbegabten Abenteuer erlebt.

Es gibt auch andere Meinungen: Ich persönlich habe die Geschichte langweilig gefunden, weil ich mich nicht für das Thema interessiere.

Der Roman wird auch verfilmt. Er spielt in Berlin, in einer Straße, die es wirklich gibt, die Andreas Steinhöfel auch gut kennt. In der Straße hat er selbst gewohnt, aber er hat es geschickt gemacht, in dem Roman kommt eine Hausnummer vor, die es in echt nicht gibt: 93. Es kommen nämlich immer wieder Leute in die Straße und suchen Oscar und Rico.

Alles in allem war die Lesung interessant und spannend.

Autor der „Edelweißpiraten“ an der Elisabethschule

Am Mittwoch, dem 5. März 2014, kam der Jugendbuchautor Dirk Reinhardt in die Elisabethschule, um den Schülern der Klassen 9 die Geschichte der Edelweißpiraten näher zu bringen.

Nach einer allgemeinen Vorstellung bereitete der Autor die Lesung vor, indem er den Schülern Allgemeines zum Faschismus in Deutschland und der Existenz der Edelweißpiraten vermittelte. Er erklärte, dass einfache Jugendliche, die aus der Arbeiterschicht kamen und deshalb nach acht Schuljahren ins Berufsleben entlassen wurden, ihre knappe Freizeit nicht in der Hitlerjugend verbringen wollten, wo sie sich nur - wie sonst auch - wieder von den „Bürgertumskindern“ herumkommandieren lassen mussten.

Durch bunte Kleidung und längere Haare grenzten sich die „Edelweißpiraten“ optisch von der HJ ab und wurden schließlich auch politisch aktiv. Mit Flugblättern und Hauswandparolen protestierten sie gegen Hitler und den Krieg. Im Ruhrgebiet ließen sie sogar Versorgungszüge für das Heer entgleisen. Die Gestapo verfolgte die Edelweißpiraten mit aller Härte, so dass nur wenige den Krieg überlebten.

Die Geschichte dieser Jugendlichen wurde eindrucksvoll wiedergegeben und kann in Buchform nachgelesen werden.

Ein Roman von Ortwin Ramadan

Zwei Brüder, Yoba und Chioke, genannt Chichi, fliehen aus ihrem Heimatland Nigeria nach Europa. Da Chioke Autist ist, setzt Yoba alle Mittel in Bewegung, damit ihm medizinisch geholfen wird. Um sich Geld für die Überfahrt zu beschaffen, klaut Yoba einem Gangsterboss eine Tasche voll Geld.

Flüchtlinge werden oft auf ihrer harten Reise bestohlen. Yoba und Chichi gelangen in ein Dorf auf dem Weg nach Agadess, wo Chioke von Straßenkindern verprügelt wird, die an den Leinenbeutel mit Geld gelangen wollen. Gerettet werden sie von Sunday, Babatunde, Maurice und Kuto, die Studenten an der Universität waren. Babatunde und seine Freunde helfen den Brüdern nach Agadess zu kommen, wo alle Lastwagen starten.

Chioke und Yoba fahren auf einem riesigen Laster durch die Wüste, doch in der ersten Lagernacht verschwindet Chichi, und Yoba macht sich auf die Suche nach ihm, doch in der Zeit fährt der Laster weiter. Ein Karawanenführer nimmt Yoba mit an die Küste, wo er dann auch seinen autistischen Bruder wiederfindet. Von dort an geht es mit einem Boot direkt nach Sizilien. Doch ein gewaltiger Sturm zieht auf und viele Mitreisende werden seekrank.

Werden die Brüder es schaffen?

Ortwin Ramadan las am 21.11.2013 einer 7. und 8. Klasse vor. Er hat uns auch an Karten gezeigt, durch welche Länder Chioke und Yoba gereist sind. Afrika ist (wirklich kaum vorstellbar) so groß wie Nordamerika, Indien und Europa zusammen und hat die größte Wüstenfläche der Erde. Die Geschichte ist packend geschrieben, dass man sich die Geschichte bildlich vorstellen kann. Sie basiert auf Ereignissen, die leider immer wieder passieren, nämlich das immer wieder Flüchtlingsschiffe vor den Küsten Lampedusas und Siziliens kentern.

Von Xenia Epp (Klasse 5e)

Am 08.10.2013 hatten wir, die Klasse 5e, ein besonderes Kinoerlebnis. Im Rahmen des Kinder- und Jugendfilmfestivals (Final Cut) besuchten wir das Cineplex. Wir sahen den Film „Sputnik“ und durften anschließend noch mit dem Regisseur Markus Dietrich (kein Witz!) sprechen. Er beantwortete uns alle Fragen und erzählte, wie er zur Idee des Filmes kam, über die Schauspieler und den Filmdreh. Natürlich durften auch die Autogrammrunde und das Popcorn nicht fehlen.

Der Film ist sehr empfehlenswert (Kinostart: 24.10.) und wir raten euch, ihn auch anzusehen. Dann leider allerdings ohne Regisseur.

Lesung mit Frank Schmeißer

Am 6. Mai 2013 waren wir, die Klasse 5e, zusammen mit zwei anderen 5. Klassen in Raum F 204 zu einer Lesung mit dem Autoren Frank Schmeißer eingeladen. Am Anfang hat er uns etwas über die Hauptpersonen in seinen Romanen erzählt und wir durften alle Fragen, die uns eingefallen sind, stellen.

Später las er uns aus seinem Buch "Schurken machen Krawall" vor. Am Ende der Lesung haben sich all darauf gestürzt, ein Autogramm von ihm zu bekommen oder ein Buch signieren zu lassen. Insgesamt hat uns die Lesung sehr gut gefallen.

(Rabia, Katharina, Kl. 5e)

Von Clara Gloning, Alisa Metzger und Natasche Sokurenko (Klasse 9e)

Am 5. Septembver 2012 fand in der Elisabethschule in der 5. und 6. Stunde eine Lesung mit Marlene Röder für die Jahrgangsstufe 9 statt.

Frau Röder ist eine junge Schriftstellerin, die für den Ravensburger Verlag Jugend- und Kinderbücher schreibt. Während der Lesung brachte sie die Schülerinnen und Schüler mit Erzählungen aus ihrem aktuellen Buch "Melvin, mein Hund und die russischen Gurken" zum Lachen, aber auch zum Nachdenken. Das Buch beinhaltet 18 Kurzgeschichten über Themen, die Jugendliche betreffen, beispielsweise Mobbing.

Im Anschluss an die Lesung stand die Autorin für Fragen seitens der Schüler zur Verfügung, verteilte Autogramme und gab Insidertipps für Nachwuchsschreiber.